思考架構步驟化?
- 追求聰明學習而非笨笨努力
- 以結構、邏輯、思辨、類推取代死背、土法煉鋼刷題，能夠舉一反萬
- 陳蒂老師為台大文學碩士專業出身，擁有十五年豐富教學經驗
授課老師一對一親自批改
- 學生上課吸收程度完全掌握
- 學習歷程清楚：學生的優點是否改進？是否進步？都能確切掌握
你覺得寫作完全靠天份？
作文批改只是閱卷老師的主觀嗎？
那是因為你從來都不知道作文的批改標準是什麼。來陳蒂國文你可以得到全然不同的學習體驗。
一對一授課老師親自批改，明確講解高分的做法，與未達標處。
從「詞彙運用」、「辯證推論邏輯」、「文章結構」以迄「主旨高度」，每個寫作步驟明確掌握。
? 國中作文班 ?
適合對象
- 從國小作文就是流水帳？
- 學校完全沒有教，孩子如何練習作文？
- 金庸整套都讀了，拿到作文題目還是腦中一片空白嗎？
- 你是數理資優生，寫作幼幼班嗎？
- 從國中開始砍掉重練，高中作文不用慌！
- 會考作文佔比1/36，遠程目標高中作文佔50%
陳蒂國文可以給你的優勢
1.授課老師與批改老師同一人
如此，才能確切了解：
(1)實踐程度確認：如此才能知道，孩子是否有確切把上課教授的內容「運用」出來。
（2）學習歷程掌握：老師能明確瞭解孩子是否改正、是否進步！
2.由「審題」到「詞句」、「素材」，由「感思」到「段落結構」
寫作不再只能靠天份：按部就班，孩子有確切可以依循的進步軌道
獨家解方
國中作文往往扮演者能否能否上建中、北一女的關鍵。
也為高中新制國寫作文鋪路。
陳蒂國文提供給孩子的,從來都不是答案,而是自己找出答案的能力。
幫孩子建立足夠詞彙、思辨架構、想像地圖,培養「學得起來的創造力。」
上課時間
作文題目?
作文內容?
批改範本✍?
灰階：待改進部分與如何改進
標紅處：寫得好以及為什麼好
常見問答
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作文沒辦法進步的四大原因
1.為什麼我的孩子讀了很多書，作文還是寫不出來？
➜這個問題容易理解，就跟你看了很多球員打球的影片，也不一定會打球一樣。
寫作是將閱讀學到的詞彙、感受、思想，提領出來，並且以自己的方式重新組合。
2.作文寫不好，是缺乏生活經驗嗎？
➜不是！大家還記得孟浩然的<春曉>嗎？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？
這首詩其實是孟浩然的「賴床詩」。看看孟浩然，區區一個賴床也能被他寫成千古名詩！所以作文缺的不是生活經驗，而是把「平凡」寫成「不凡」的能力。
3.為什麼我的孩子學了很久作文，學校也寫了很多年作文，還是沒進步？
➜寫作，需要很多能力。從「字詞」到「構句」，從「構句」到「謀篇」，從「結構」到「思想」。
從「審題」到「選材」、「組織」與「表達」，每個環節都要訓練。
每個環節都是一個階梯，孩子要一階一階才能爬到頂峰。
但是，如果我們一開始就要求孩子寫出一篇文章，沒有給予詞彙、素材、思想、結構的引導，
孩子就會一直困在原點，永遠無法進步。
4.只有寫作，沒有檢討。
➜寫作，和所以事物的學習一樣，需要「方法」，也需要實作後的「檢討」。
要讓孩子明確知道「哪裡做得好」、「哪裡做不好」、「標準是什麼」都是很重要的事！
這樣才能改正缺點、並且讓優點繼續保持！
這些只有陳蒂國文做得到！！
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