第一集:本集將先簡單的介紹何謂文章解讀,並且為各位同學示範標準錯誤以及絕對高分兩種寫法。

 

什麼是文章分析?

 

「文章分析」,向來對於學生而言,是較長篇作文更為棘手的作文題型。所謂「文章解讀」即是以文言文三十篇為命題範圍,擷取其中的一小段落,針對文章的「文章意涵」以及「寫作手法」提問,以達到測驗學生,是否能在注釋等字面義之外,了解文章真正想說的,以及用何種方法表達。

 

文章意涵小至單一文句或象徵物所蘊含的意義,或者是文內人物的動作以及對話中語氣的弦外之音;大至全文意旨以及因果關係判定等等。

寫作手法則小至詞彙使用,大至文章架構以及文章氛圍的塑造。

 

測驗題型
文章內容 1單一文句意涵2對話中的語氣及弦外之音3全文意旨4單一事件的因果判別

 

寫作手法 1詞彙的使用(詩眼與文眼)2文章架構3文章氛圍

 

 

以下就以 <晚遊六橋待月記>示範標準錯誤以及能夠拿高分的寫法!

 

 

 

 

 

 

 

標準錯誤的寫法


 

〈晚遊六橋待月記〉

然杭人遊湖,止午未申三時;其實湖光染翠之工,山嵐設色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚。月景尤不可言,花態柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用,安可為俗士道哉!

 

一、作者以何種筆法勾勒月景?

二、袁宏道何以言此樂留予山僧與遊客受用?

 


 

 

袁弘道的題名待月記,然整篇文章前半段都未見月景,直至文末才點出

月景,但也只以虛筆寫月,以一句月景尤不可言便匆匆帶過。寫作手法特別,讓人印象深刻,實屬佳構。

袁弘道認為杭州人的遊玩時間多在午、未、申三時,然而西湖真正美好

的景色是在朝日始出、夕舂未下之時,因此杭州人便不能望見西湖的美好。至若山僧與遊客,則和杭州人不同,因此能望見杭州人不能看見的景致。因此,袁弘道說:安可為俗世道哉?西湖的美好,只有山僧與遊客能夠體會。

 

錯誤點一:空言讚美

   以空言「文筆流暢」、「實屬佳構」等空言帶過,而未仔細說明「作者為何採用此寫作手法?」、「如此書寫與全文意旨的關聯為何?」、「此種藝術手法在文學史上的特殊性與突破為何?」。

 

錯誤點二:換句話說

   上文在回答「為何只有山僧與遊客受用?」時,只是就原本的文章,點出「杭人只在午未申遊湖」。然而,一則因為「杭人在午未申遊湖」是杭人未能了解真正的西湖之美的現象,並不能回答提問所要問的「為何」只有山僧與遊客能欣賞西湖之美。再者,「杭州人不能欣賞西湖之美」並不能解釋「山僧與遊客為何能欣賞西湖之美」。

總結以上,不僅不能只回答現象本身,還要去回答「是什麼原因,促使現象發生」;亦不能以「A不好,所以B好」的邏輯去回答問題,因為A的優劣與B的優劣,為兩個獨立事件。

 

 

下一集要為各位分析,絕對高分的寫法,敬請期待喔!

第二集在這裡

 

 

 

 

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