今日要以104年國中教育會考，國文試題中一題新詩題組，教導大家如何閱讀新詩。

〈特技表演者〉辛波絲卡
從高空鞦韆到
到高空鞦韆，在急敲的鼓聲嘎然中止
中止之後的靜默中，穿過
穿過受驚的大氣，速度快過
快過身體的重量，再一次
再一次讓身體墜落不成。
獨自一人。或者稱不上獨自一人，
稱不上，因為他有缺陷，因為他缺乏
缺乏翅膀，非常缺乏，
迫使他不得不
以無羽毛的，而今裸露無遮的專注
羞怯地飛翔。
以吃力的輕鬆，
以堅忍的機敏，
在深思熟慮的靈感中。你可看到
他如何屈膝蹲伏以縱身飛躍，你可知道
他如何從頭到腳密謀
與他自己的身體作對；你可看到
他多麼靈巧地讓自己穿梭於先前的形體並且
為了將搖晃的世界緊握在手
如何自身上伸出新生的手臂——
超乎一切的美麗就在此一
就在此一，剛剛消逝的，時刻。

 

要讀懂新詩，要分成以下幾個步驟：

1、 先由詩歌中「意象」的物質性著手。

 

鞦韆：高低迴盪

表演：逼真，雖假卻須似真。

瓶頸：人雖無翅，但卻要能夠飛翔

 

2、 將詩歌的主要「意象」串連起來，再理解細部詞彙

 

不僅僅是詩歌，所有的文學作品都是一個完滿自足的有機整體。因此，若要理解整篇文學作品，就得像拼拼圖一樣，將主要的幾個意象，拼成一張完整的圖，再由這張完整的圖，去檢視途中細節。

 

以本詩為例，主要描述一個特技表演者，欲自迴盪的鞦韆盪到另一個迴盪的鞦韆之上; 然而，這如鳥飛翔的特技，對於無翅的人而言，是極為困難的。

首先，必須要突破自己不能飛的認知;其次，要認知到，表演即是要將自己所扮演的角色，完美地詮釋。既要完美，亦要自然，此即所謂的逼真。

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3、解題

 

1.下列詩句的說明，何者正確？

(A)「再一次讓身體墜落不成」係描寫表演者排練時的失誤

(B)「他有缺陷」指的是表演者缺乏自信心，導致臨場羞怯

(C)「深思熟慮的靈感」指靈感非出偶然，乃得自縝密思考

(D)「讓自己穿梭於先前的形體」說明表演者幻術施展之奇

 

詳解：

(A) 「再一次讓身體墜落不成」指的是由一鞦韆盪至另一鞦韆的過程

(B)「他有缺陷」指的並非臨場羞怯，而是不夠相信無翅膀的自己能夠如鳥般飛翔

(C) 「深思熟慮的靈感」指靈感非出偶然，乃得自縝密思考

(D)「讓自己穿梭於先前的形體」指的是突破之前的、身體的限制，學會飛翔

 

2.關於本詩的寫作手法，下列敘述何者正確？

(A)第一節透過靜態的描寫，烘托表演場內的凝重氣氛

(B)第二節重複「獨自一人」，強調無法一人完成表演

(C)第三節藉各種具體與抽象的描寫，說明表演的難度

(D)第四節以委婉的筆法，寫出表演最終以失敗收場

 

詳解：

(A)第一節主要描述由一鞦韆盪至另一鞦韆，為動態描寫

(B)第二節重複「獨自一人」，由因為之後不得不的赤裸，得知所謂並非獨自一人，指的是觀眾的眼光。

(C)第三節藉各種具體與抽象的描寫，說明表演的難度

(D)第四節由長出的手臂，可得知美麗的一刻，指的是終於達成任務，如鳥一般飛翔。